天外知音 連載 05：參觀教學設備
摘要：【現】小學生活畢業進入國中、國中有部分硬體設備尚在趕建中。教學以書本為主。【另】同時認識更多人、教學以科技設備導引為主，沒有書本。
1973年六月，火紅太陽高掛天空，學校內來了好多長官、校友，畢業典禮上驪歌響起，青青校樹，屋簷下不知多少別情依依，含情脈脈。
小學畢業後，接著有一段時間的暑假，在跟同學聊天之餘、才知道有些同學因為家計問題必須開始外出工作賺錢、大部分的同學都順利的上國中、當時台灣已經實施九年國民教育、離開小學對我而言、沒有什麼不捨，因為「家」就在校園旁邊、這裡依然是我們的聚集地。國中是教育政策，只是一個階段，使每個孩子都能更上一層樓，老師說：「人生之路、如同高樓，爬得越高看得越遠」，上國中雖然沒有什麼、但我對世間的人、事已經多明白了一點、世上沒有不散的宴席、小學畢業、國中也會畢業、新人總是送走舊人、光陰不會重來、春、夏、秋、冬、生，老、病、死、這是一定的規律、
學校畢業的那一天，跟我雙胞胎哥哥及隔壁的鄰居、同學約好要到較遠的平溪國中去看未來學校場地、那是暑假後就要開始讀書的學校、當我們走到平溪國中時方才發現操場還沒整理好、除了正中央有塊已鋪好水泥的籃球場外、四周都是爛泥巴、有許多凹凸不平、長滿芒草、雜草的地方、赤熱的豔陽照在這高亢的小山丘上、把我們幾個同學的臉都晒紅了、走到操場上看著未來學校一樓整排的建築、二樓正在趕工，聊天之餘才明白國中是整合鄰近小學的集中地，看著有很多同學在教室裡跑來跑去、當時國中才蓋沒幾年、教室不夠用、國中這愧地原本是個小山丘，後來把它來挖平建造的。它離山腳下的公路有一段路、走到學校的外圍，視線可以看到通往外地市內的蜿蜒公路，後山可以看到火車的行徑、我們在國中遊蕩了一陣子、在黃昏的時候才走路回家，我一邊走著一邊想著、小學畢業有一百多位學生、國中的學生因該比小學多、問題是藍思帶我去的學校，甚麼沒有其他學生？也沒有畢業典禮？心中有許多的疑問想問她、但是每次見面都忘記問她、心裡想著、每個人心中的世界是不是一樣？
當天我較早就寢、可能是白天比較累吧、藍思也很巧今晚來、在熟睡中叫醒我起床、我小心翼翼的從父母身旁爬起出來、走到藍思身旁、回頭望了一下父母和兄弟們熟睡的樣子、就跟他走了。今晚藍思不像以前那麼急、那麼匆忙、看他像很輕鬆的樣子、看他穿著一件紅白相襯的衣服、藍思說：「等一下要帶我去參觀一些東西、同時介紹給我幾個朋友」，我不明白他的用意，在以前的日子裡，我不知道藍思除了我以外還有其他的朋友、心裡覺得有點奇怪，但是還是跟他走、藍思一樣還是牽著我的手、我們只走了兩步路、就在樓梯前我看到一團圓形的「光圈」、起初我不知道是什麼、以前似乎不曾注意到、藍思牽著我的手很快進去、進入那一剎那，我發現我的身體很自然的浮在空中、就如同帶著救生圈浮在水面上一樣，只是少了救生圈、少了附著力的感覺、但有另一種力量使我自然平衡的浮著、我們穿過客廳的木板門往上飄、從光環的四周往外外看好像都是透視鏡、上下左右四面八方都很清楚、清晰到沒有鏡片的感覺、我問這是什麼東西？
「這是光環體，你常常坐的」、
「光環體」我驚訝說著，真不敢相信、像是神話、像夢境，以前我都迷迷糊糊沒看清楚，今天我很紙細的看著，精神特別好。
「光環體」緩慢往上飄，屋子越來越小，遠山輪廓越來清淅，我們往東方偏西的方向行駛，曾經緩慢、曾經快速行進，不一會兒我看到遠方山上樹林有一棟二樓三間的平房、這三間並排房子看起來很老舊、燈光亮著、是水泥屋、房屋四周有高高的樹圍著、我們往中間的屋子飛過去、就停在門前、藍思帶我走出光環圈、感覺像走出一道有「光環」的門，我看著藍思作了筆畫，我轉頭光圈就不見了，如同變魔術一般。
我說：「這不是我們常來的教室嗎？」
藍思說：「對呀、今天讓你了解這裡的環境」，原來藍思故意帶我慢慢飛行、讓我看清楚一切才這麼做、這裏的環境和空氣、跟家鄉的很像，只是四周都被高樹圍著，沒有通往外面的馬路或人行道，更看不到其他人、在過去的日子理，我都直接被帶到教室，現在才知道這裡如此深山，無人間煙火。
藍思要我在教室休息、他會馬上回來、我走到窗戶旁、順手推開窗戶看著夜景、一陣涼風吹進來、心想讀書多年來、都是坐在椅子上聽課、幾乎不曾向外仔細看過、此時我真想把這裏環境模清楚、我把頭伸出窗外看、我才發現左右和樓下的三間教室燈都亮著、好像都有人、但是看不清楚他們是誰、就在此時，藍思走進來、後面跟著三個人、他們走到我前面、藍思向我一一介紹他們、其中一個身高跟我差不多黃皮膚的男孩、看起來很斯文、很有學問、我叫他「阿里」、有一個皮膚較白、個子矮一點臉蛋甜甜女生叫「靜宜」、還有一位皮膚黑黑的個子小小的叫「小薇」、藍思說：「大家以後都是朋友，他們以後會常來陪我」，我看他們三人都很健談，總是東一句西一句，把這裡的氣氛弄得很熱鬧，我知道他們很想與我交朋友，但我實在不善交際，不會表達，大部分時間只聽他們在講。我問她們：「你們的膚色差別好大，看起來怪怪的」、
阿里說：「這樣才好、只要大家有緣在一起，膚色無所謂」、我們喧嘩一陣子、他們給我的感覺很健談、開朗、也很樂觀、很快的我們成了好朋友。
不一回兒，藍思說：要帶我到隔壁教室參觀、我很好奇、我也很想知道隔壁教室到底再做什麼？以前我去過隔壁教室，總是很快躺在機器上，不知道他們在作什麼？從沒仔細看過，今天有機會我當然要看清楚、藍思走前面我走後面、我也邀他們三人一起進去參觀一下、他們說不用了這裏他們很熟、你比較不熟、你跟藍思進去就可以。
我點個頭就跟著藍思進去、以前印象中進去只有一部類式x光的機器、現在我進來發現多了好幾部、把整間屋子都塞滿、只留一個通道剛好兩個人可走、這裏還有好幾個人我都不認識、他們各自操作不同的機器、我不明白他們在做什麼、他們的身材看起來都不高、矮矮的、都不會超過130公分、進來時他們跟我們打招呼、藍思跟他們喧嘩一下、他們很客氣、我想他們的意釋是歡迎我們來參觀。
藍思跟我說：「這裏的機器都非常的精緻、只可以用看的就好，不要用手摸它」，接著又說：「這些機器大部分都是解析的相關配備、是用來分析智慧成長與過程、最大的那部是主機」、藍思簡單的介紹了一下、又帶我到第三間校室去參觀、這間教是沒人、都是幾微小亮晶晶的面版、好多好多很整齊的微晶体之類東西、一閃一閃、「我想這是相關電路室的機房」
這裡我們看了一下就離開、又回到原來的教室、和那三位朋友會合、進教室前我看他們在閒聊、有說有笑、看得出來他們都很熟了、和他們碰了面，我說：「這裡的東西還真多，以前我都不知道」
靜宜主動說：「這裡只是一小部分，還有更多在另一地方」
當時我對這一切都還不懂、我只有安靜的聽靜宜又說：「很多事情以後你會慢慢瞭解，不用急」
我沒有問也不會問，只是心裡覺得有點其怪、這裏和我平溪的環境差距蠻大。我們在教室閒聊一陣子、藍思出去沒多久就折回來對我說：「在未來的一些日子，我們來這裡的機會比較少、有很多的課程由他們會陪你去」。
在私熟的日子裡，我常不知道課程是什麼？反正教什麼學什麼？這是藍思常對我說的，要我一切順其自然、很多事情等你長大後就會明白、他的交代如同我父母的叮嚀一樣，常提醒我小孩子有耳無口、話不要多，專心聽課，這也是一般大人時常口耳相傳的倫理道德、我接受這種教育所以很少追問為怎麼、但我心中想著，有一天我會明白一切。 2003.09.14
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