天人網站

03：小學生活

   用一種自然方式開始接受二種生活，【現時生活】現實小學、老師、同學都很多，【另ㄧ世界】老師很多，但不記得有幾位，但只有一個學生。

    「平溪國小」那是一所四面環山、幽靜且深谷中的一所小學，有條溪流從後花園潺潺蜿蜒而下，那是一條深谷溪流，離學校地面約有七八十公尺高，其間種滿了桑、竹、柏等，綠意盎然，溪流轉個彎與另一條溪流會合後撓過我家門前。

    我習慣從我家後門經過前花園直接到學校大操場，我的教室就在整排教室的中間靠近左邊第一間，一大早到學校有一種很特別的新鮮感，沒有看到任何學校的同學與老師，走進教室放下書包，心中還遺留著剛剛離開那個小女孩那股興奮的感覺。

     眼看窗外就是後花園，各種鳥聲不停傳進來，放下書包後只好往花園走，後花園種滿果樹如芭樂、蓮霧及桑樹、梅花等等，這些樹都很高。學校為了因應越來越多的學生，在這裡整地要蓋一所廁所，廁所正在興建中。我喜歡到後花園看花、爬樹、坐在樹上聽各種鳥聲、看鳥在樹叢間跳躍的美姿，聽蟬聲及數不清各類昆虫的聲音。我坐在石階上，看著遠山、看著溪流、一切且幽且美，不知多久校園的雜聲越來越多，我回校室，同學已經來了幾個接著又來了幾個，學校生活早晨是自修在升旗一直到八點過後才開始上課。

    不記得學校上什麼課了只記得有上不完的課，從週一到週五早上的課比較忙，到了下午比較有活潑的課目，如音樂、体育和休息時間，禮拜六的課目比較少，只有半天，學生比較有得玩。在學校內在上課時間不知道是貪玩還是什麼下了課就把老師剛剛教的都忘了，今天教的明天忘，明天教的後天忘，老師時常盯得很緊，常用打、罵、勸、說、理來教育我們，對我而言老師所教的我總記得不多。功課常在及格邊緣。

    下午四點左右學校就放學了，放學時大部份學生必須排隊回家，只有少數遠道生可以先走。我家離學校近，我都先將書包放在家裡然後又回到學校去玩，當時流行的遊戲是躲避球和棒球，童年生活白天、假日、非假日總是離不開學校這大範圍，下完課很少溫習自修，時常留在大操場內玩到太陽下山時，家人站在校舍的圍牆大喊著說該回家吃飯了，才懂得該回家，也才知道肚子早就餓了。

    吃飽了晚餐家人才輪流洗澡，母親都是最後一個洗，父母工作很累，通常都在八點前就睡了，睡得早、起得也早，那一夜那個金髮小女孩真的來了，不知道幾點，在家中幾個兄弟東倒西歪的睡姿中被叫醒，有一種力量叫我起床，感覺有一種「力量」將我的身體浮在空中，這種被漂浮與牽引的感覺很深刻，很自然也很輕鬆，可以感覺到自己的身體慢慢脫離床鋪，可以清楚看到睡在我左右的人，他們沒有動靜還在自然熟睡之中，我感覺到她要來帶我走，我知道我的身體往門外飄移，飄移到門邊時他就牽住我的手，速度瞬間變得更快，我不知道他要帶我去哪，在半睡半醒中，我似乎聽到她在念我好貪玩，我沒有說什麼任由她帶。

    在朦朧之間她帶我到一間教室，教室裡只有兩張學生用的桌子、椅子和老師講課的桌子，校室的兩旁一樣都是窗戶，他要我坐在椅子上等老師來，我看著她出去，一下子老師進來，這位老師高高的挺年輕的不像東方人，皮膚有點褐色，載著他站在講台上微笑中講著一些話，我聽不懂他講什麼，我一邊聽一邊睡，實在很累，從不曾半夜被叫醒來上課，又不知到他講什麼？這位女孩坐在另一張桌子上，時常在我打磕睡時會拉一下我，提醒我注意聽課，那一夜我不知道幾點她送我回家。隔天，母親叫我起床該吃早點去上課了才趕緊起床。上課的時候我也很快的把昨夜發生的事情給忘了。

    學校的生活簡單沒有什麼變化，對我而言只是上課的時間喜歡打瞌睡，打瞌睡的次數變多了，有時會接到老師從講台上丟來的粉筆，這好像是習慣性，好像很多同學都跟我一 樣，上課是條蟲，下課是條龍，學校的日子很說是一天過一天，那個小女孩沒有每天來，不過每次來都帶我去不超過十坪大的小教室，這間「教室」和國小教室最大不同是較小而且只有一個學生，我剛來時還有點不習慣，久了也就習慣了，那個小女孩不知何時我開始叫她「藍思」。（藍思應該是感應稱呼而來）

     當時平溪國小的老師有男有女，有的是本省籍，有的是外省籍，外省籍的鄉音很重，講什麼時常聽不懂，「藍思」帶我去的那間小教室簡稱書院，書院內的老師似乎比國小老師變化多，除黃皮膚人外也有白皮膚、黑皮膚和其它顏色的人種，個子有高有矮看不懂他們是如何組合，有的老師一連幫我上一段時間的課，有的只上幾堂課，剛開始與他們接觸的一段日子裡，我幾乎都不知道她們在講什麼？教什麼？他們的語言我聽不懂。

    小學生活週六半天，週日休息是固定的，有固定的課程表掛在教室走廊的牆壁上，在書院的學校生活中我沒有看到排課表，所有課程都由藍思和一群不相識人士在安排，我傻呼呼的任由他帶，老師講怎麼？我聽怎麼？沒有課本沒有作業，一段時間過後暑假到了，暑假剛開始時，一夜，「藍思」對我說：『在往後的日子裡為配合老師的時間，上課時間不再限制晚上，只要老師有空不管白天或晚上，假日或非假日，我們必須配合』。

   「當學生的總是要聽老師和長者的話」，這是小學中老師常對我們說的，當然藍思與我講的以上這些話我沒有反駁、我沒有疑慮，這種生活我以為很正常，我甚至以為每個學生都和我一樣，學校生活一切都有老師他們來安排。暑假期間和老師、藍思之間接觸的時間比較多也比較熟，上課時已經較聽懂得老師講的話，但是聽懂的範圍還是十分有限。

    有一回我問藍思，『上課時，老師講的話我為什麼總是聽起來斷斷續續』

    藍思說：『你的腦中有裝有語言翻意晶片，如果老師講的內容、理念超會出目前思想範圍，譬如老師說宇宙、文化、電腦這種東西，你的原記憶中如果沒有這種意識概念，就翻譯不出來，翻譯不出來的意識、思想會保存在記憶中，但你因無法翻意會自動斷訊，所以你聽起來會斷斷續續』，接著又說：『一切都沒關係，懂多少算多少？專心聽就可以』，這是當時他們對我上課時的要求。

    日子一天天的過，很快、暑假來臨，我漸漸習慣兩種生活，我以為每個人、每個孩子活在世界都有兩種不同生活方式，就像大地上有白天也有晚上一樣。

02：奇緣的接觸 

    濛濛清晨中第一次被換醒，也第一次嘗試到無重力飛行，沒想到無重力漂浮既然比走路還自在。

   濃霧覆蓋著整座村莊，太陽隱約在遠端山的那一頭。靜、純樸、勤勞、憨厚是平溪這個小村落的綜合代名詞。

    時間大約在西元1970年、也就是民國59年在一個春末夏初的早晨，一切都在沉睡中，突然之間我睜開雙眼、睡意全失，在記憶似乎從不曾起床如此早，而起床使精神又如此好。一起床看著我的周圍還躺著父親、哥哥與弟弟。我走出這木製臥房，左轉延著只有一公尺寬的走廊幾步路就到廚房，廚房不開燈但火爐上的小窗口已經有微微晨光從窗口射進來，廚房不會很暗。養豬的地方有一盞五瓦燈泡亮著，我知道母親正在準備餵豬的飼料，豬在此時發出哽哽的聲音總是特別清楚。

   當時家裡只有兩間臥房緊連著，小走道往前是大廳，大廳有個小階梯通往樓下的空地，空地只有幾約五坪，牆壁還是原始石頭砌成的壁。我很自然的走近母親，母親轉頭看到我走了過來，用一種驚訝的表情直接問道，『你父親就還沒起床上班，這麼早、再去睡覺。上課時間到了我會叫你起床』，說。母親一樣忙著自己的工作，當時家裡的孩子多，家務事總是有過他忙，除了三餐、家務工作外，又養雞又養豬又種菜等，似乎看不到母親多餘的時間閒著。

    我不作聲看完母親忙完一陣子後，母親用手比著要我回房的手勢，他進入廁所，廁所在家的最後面緊鄰數公尺就是學校老師宿舍，那是日本時期留下來的木造二層房屋，因太老舊很少有遠道老師住進裡面，這裡自然就成了我們時常玩捉迷藏的地方。母親一進入廁所，我很自然的打開廁所前的小木板門，一打開我眼前站立著一位和我身高、年紀相近的金髮女孩，他穿著一件有朵朵紅花的白色長裙，第一眼我就覺得很好感、似曾相識，他的眼珠發出微微亮光。很亮麗、很特別，對我微笑著，我很自然走了出去並順便關上木板門，門發出嘎嘎的聲音，走到他旁邊，他牽著我的手帶我走到老師宿舍前的小走道上，用手輕指自己的嘴巴要我不出聲的動作。

    母親可能知道我出去，覺得怪怪的，不久很快從廁所出來，打開木板門把頭伸出來張望一下，此時晨霧覆蓋整個村落，晨光尚未把遠山輪廓映出來，視線應有50公尺距離，母親張望一下好像怎麼都沒看見，順口叫了幾聲『阿來 阿來』，當時我母親叫我：『阿來』。

    我看著母親，我們之間得距離不超過十步，母親張望四周一下，我很驚訝，就在眼前的我們，母親竟然看不到，母親以為我回房休息去了，關上木板門往我的臥房走去。

小女孩對我說：『我現在讓你看你母親在做怎麼。好嗎』

我沒說怎麼。只是覺得有點奇怪，有點好玩。

我看著他在眼前稍微比劃一下，我竟然人在外面可以清楚的看見母親到我的臥房東張西望著在找我，也看到此時父親已穿好衣服正好走到客廳，母親到了客廳便直接問道：『你有沒有看到「阿來」這個孩子』

父親說：『我剛才起床怎麼會知道』。母親疑惑一陣子又走回臥房看看

我覺得好奇怪，但對這種鏡頭不感興趣，我對這女孩有說不出的感覺，似乎很熟但又陌生。

女孩說：『我帶你去走走』

  我點個頭，他一樣牽著我的手。在當時學校與我們幾戶住家有一道用磚塊切成矮牆，矮牆順著馬路到我家隔壁就拐個約90度的大彎，矮牆圍籬內是花園，花園內種滿各式樹木有楓樹。杉樹、櫻花等等，還有一座涼亭。花園雖小花種類很多，這裡是同伴最愛來的地方之一。

 她很快牽著我的手朝花園走過去，我以為我們會走路去，沒想到竟然與她輕飄飄安穩的飛到圍牆上，

   這是我第一次感受到身體瞬間沒有重量，可以感覺出來，從來沒有這種感覺，但這種感覺超棒、很自然，在圍牆上停了下來我張望一下四周，我們從圍牆上這一端快速的移到另一端接近學校大門口，然後又折回來，速度好快，來回走了兩趟然後回到後院門前的草地上。

她問我：『好不好玩』

我覺得好玩，但心理有點擔心，因為從不曾有如此經驗，但實際接觸後是一點怕意都沒有，與她快速飄行有一種與走路同樣自然的感覺，

    他停了一下子又帶我隔壁的屋頂上，當時隔壁的屋頂是用塑膠皮抹上柏油，大致與圍牆同高，我們家前面地勢較低學校地勢較高。沿著屋頂快速移到我加屋頂，我們左右三家屋頂都不同高，飄到我家屋頂停了下來，這裡視野寬廣很多，我感覺到早晨如此美，這裡可以看到整條馬路及學校操場，在此停留數分鐘，一直到聽見雞啼的聲音也聽見少許講話聲，陽光更明亮，左右鄰居很多大人都起床了，我想他知道這時人多了，很多人準備上班，就帶我到我家後院屋頂有個平台上。

說著：『好不好玩』

我只有點個頭，對她不熟、不知道要說怎麼？

她又說：『以後常來陪你玩好嗎』

我說『好』，但還來不及說更多的話，我看她向前走兩步，對我微笑一下，舉個再見手勢，他就在我眼前消失了。

   我心裏覺得有點怪但又有點喜歡。我下樓梯走到廚房，父親已經吃飽飯正準備外出工作，看不到母親，我想母親已經到菜園裡，回臥房看著兄弟都尚在睡覺，本想睡回頭覺，但沒有睡意，精神很好，記得這是我第一次最早到學校。

02：奇緣的接觸 

    濛濛清晨中第一次被換醒，也第一次嘗試到無重力飛行，沒想到無重力漂浮既然比走路還自在。

   濃霧覆蓋著整座村莊，太陽隱約在遠端山的那一頭。靜、純樸、勤勞、憨厚是平溪這個小村落的綜合代名詞。

    時間大約在西元1970年、也就是民國59年在一個春末夏初的早晨，一切都在沉睡中，突然之間我睜開雙眼、睡意全失，在記憶似乎從不曾起床如此早，而起床使精神又如此好。一起床看著我的周圍還躺著父親、哥哥與弟弟。我走出這木製臥房，左轉延著只有一公尺寬的走廊幾步路就到廚房，廚房不開燈但火爐上的小窗口已經有微微晨光從窗口射進來，廚房不會很暗。養豬的地方有一盞五瓦燈泡亮著，我知道母親正在準備餵豬的飼料，豬在此時發出哽哽的聲音總是特別清楚。

   當時家裡只有兩間臥房緊連著，小走道往前是大廳，大廳有個小階梯通往樓下的空地，空地只有幾約五坪，牆壁還是原始石頭砌成的壁。我很自然的走近母親，母親轉頭看到我走了過來，用一種驚訝的表情直接問道，『你父親就還沒起床上班，這麼早、再去睡覺。上課時間到了我會叫你起床』，說。母親一樣忙著自己的工作，當時家裡的孩子多，家務事總是有過他忙，除了三餐、家務工作外，又養雞又養豬又種菜等，似乎看不到母親多餘的時間閒著。

    我不作聲看完母親忙完一陣子後，母親用手比著要我回房的手勢，他進入廁所，廁所在家的最後面緊鄰數公尺就是學校老師宿舍，那是日本時期留下來的木造二層房屋，因太老舊很少有遠道老師住進裡面，這裡自然就成了我們時常玩捉迷藏的地方。母親一進入廁所，我很自然的打開廁所前的小木板門，一打開我眼前站立著一位和我身高、年紀相近的金髮女孩，他穿著一件有朵朵紅花的白色長裙，第一眼我就覺得很好感、似曾相識，他的眼珠發出微微亮光。很亮麗、很特別，對我微笑著，我很自然走了出去並順便關上木板門，門發出嘎嘎的聲音，走到他旁邊，他牽著我的手帶我走到老師宿舍前的小走道上，用手輕指自己的嘴巴要我不出聲的動作。

    母親可能知道我出去，覺得怪怪的，不久很快從廁所出來，打開木板門把頭伸出來張望一下，此時晨霧覆蓋整個村落，晨光尚未把遠山輪廓映出來，視線應有50公尺距離，母親張望一下好像怎麼都沒看見，順口叫了幾聲『阿來 阿來』，當時我母親叫我：『阿來』。

    我看著母親，我們之間得距離不超過十步，母親張望四周一下，我很驚訝，就在眼前的我們，母親竟然看不到，母親以為我回房休息去了，關上木板門往我的臥房走去。

小女孩對我說：『我現在讓你看你母親在做怎麼。好嗎』

我沒說怎麼。只是覺得有點奇怪，有點好玩。

我看著他在眼前稍微比劃一下，我竟然人在外面可以清楚的看見母親到我的臥房東張西望著在找我，也看到此時父親已穿好衣服正好走到客廳，母親到了客廳便直接問道：『你有沒有看到「阿來」這個孩子』

父親說：『我剛才起床怎麼會知道』。母親疑惑一陣子又走回臥房看看

我覺得好奇怪，但對這種鏡頭不感興趣，我對這女孩有說不出的感覺，似乎很熟但又陌生。

女孩說：『我帶你去走走』

  我點個頭，他一樣牽著我的手。在當時學校與我們幾戶住家有一道用磚塊切成矮牆，矮牆順著馬路到我家隔壁就拐個約90度的大彎，矮牆圍籬內是花園，花園內種滿各式樹木有楓樹。杉樹、櫻花等等，還有一座涼亭。花園雖小花種類很多，這裡是同伴最愛來的地方之一。

 她很快牽著我的手朝花園走過去，我以為我們會走路去，沒想到竟然與她輕飄飄安穩的飛到圍牆上，

   這是我第一次感受到身體瞬間沒有重量，可以感覺出來，從來沒有這種感覺，但這種感覺超棒、很自然，在圍牆上停了下來我張望一下四周，我們從圍牆上這一端快速的移到另一端接近學校大門口，然後又折回來，速度好快，來回走了兩趟然後回到後院門前的草地上。

她問我：『好不好玩』

我覺得好玩，但心理有點擔心，因為從不曾有如此經驗，但實際接觸後是一點怕意都沒有，與她快速飄行有一種與走路同樣自然的感覺，

    他停了一下子又帶我隔壁的屋頂上，當時隔壁的屋頂是用塑膠皮抹上柏油，大致與圍牆同高，我們家前面地勢較低學校地勢較高。沿著屋頂快速移到我加屋頂，我們左右三家屋頂都不同高，飄到我家屋頂停了下來，這裡視野寬廣很多，我感覺到早晨如此美，這裡可以看到整條馬路及學校操場，在此停留數分鐘，一直到聽見雞啼的聲音也聽見少許講話聲，陽光更明亮，左右鄰居很多大人都起床了，我想他知道這時人多了，很多人準備上班，就帶我到我家後院屋頂有個平台上。

說著：『好不好玩』

我只有點個頭，對她不熟、不知道要說怎麼？

她又說：『以後常來陪你玩好嗎』

我說『好』，但還來不及說更多的話，我看她向前走兩步，對我微笑一下，舉個再見手勢，他就在我眼前消失了。

   我心裏覺得有點怪但又有點喜歡。我下樓梯走到廚房，父親已經吃飽飯正準備外出工作，看不到母親，我想母親已經到菜園裡，回臥房看著兄弟都尚在睡覺，本想睡回頭覺，但沒有睡意，精神很好，記得這是我第一次最早到學校。

01：石頭魂

摘要：生靈不僅依附在人的肉體上，也可以依附在不同的物件上及單獨行動。生平第一次無意驚動另類生靈。

    時間早在1973年以前，當時在平溪這個小村落，馬路尚沒有鋪柏油，房屋大部份是木板，石磚屋較多，大環境保留最自然的景觀、也保存最純樸的人性，這裡的人日出而作、日落而息，野雁、白鷺總是在稻禾間飛翔著，有時可以看到幾隻老鷹在空中自在飛翔，綿綿青翠山巒長久以來一直環繞著這片山谷，浮雲在半山腰遊蕩著。

    似乎從以前這裡就是天、地、人交會的所在，但長久以來鮮少有人照會它、發現它 ，而天界、人間、靈異世界各自為政，互不打擾，但有一個真實故事在這裡發生。

     1970年以前一個炙熱的午後，一名礦工的孩子獨自一個人在學校的大操場上跳躍奔跑著，當時在大操場上除了這位小男孩外尚有許多孩子。「這名小男孩」因貪玩不小心踢到一塊大約有五十公斤的大石頭，當時這孩子覺得很奇怪，每天在這裡玩怎麼沒注意到操場中有如此大的一塊大石頭，踢到時彷彿聽到石頭中有人哀叫了一聲，石頭中似乎有個影子但看的不清楚，本想對這愧石頭說聲抱歉，但當我看第二眼時發現它只是一顆石頭，而且很大顆，因為腳在痛、破皮、瘀血就沒有想那麼多，心裡有點不安，但想應該沒事就離開了。

   那天晚上家裡剛好拜拜「祭祀」，母親準備好一頓很豐盛的晚餐有素雞和蛋等，尚還沒有上桌開飯我就覺得人好累，母親看到我精神不好以為我感冒了，摸摸我的頭叫我先上床休息，我躺下來很快就近入夢境。夢理我看見一位中年男士他向我忿怒的發飆，同時用兇惡的眼神對我說：「走路如此不小心，撞我這麼大力，看你怎麼辦？」

   我心想事情大了，本想趕快對他說對不起，但當時年記小看他如此恨怒的表情想說也不敢說，只好任由他在我旁邊周旋發飆，我想給他罵一陣子、出氣一陣子應該就沒事。因為我想你這塊大石頭檔在大操場內也有不對。

    不知被訓了多久昏睡多久？當母親叫醒我吃晚餐，我僅知人很睏沒有任何一點食慾，母親再次摸摸我的頭便走了出去和父親敲敲的說：「這個孩子今天怪怪的」

    我沒有聽清楚父親回答怎麼？但我知道自己不小心惹了禍，對方這個「石頭魂」口氣對我很兇，不知該如何解決這件事及向父母説明，當時除昏睡知外也沒力氣說話。

    很想離開那個難纏的「石頭魂」，但就是走不開，時而看見他用一種冷笑的表情在我左右盤旋著，時而消失，後來我向他道歉但他已經不領情，似乎要我有所賠償的意思。

   後來石頭魂說：「小孩子如此貪玩，還踢到我，你必須付出代價。」我不知道他所謂的代價是怎麼？也不知道自己有怎麼能給他？

    我只能一直躺在床上到隔天約中午時，母親趁工作休息時間回來，看到我依然躺在床上開始緊張，走了出去沒多久隔壁的叔叔、伯伯、嬸嬸都來看我，他們討論了一陣子就走了出去，這時母親才帶我到下街一位盲眼道士那求診，走在馬路上溫暖的陽光照著我，我覺得身體舒服多了，終於離開陰濕的環境，但我有一種不祥的感覺，我的身體似乎在變質甚至於腐化，速度很快。

    到了盲眼道士那，我看見好多神像放在大廳的神桌上，彷彿有好多人一直在看著，道士要我坐下來，然後摸摸我的手，摸摸我的頭，點幾支香、口中面對前方眾多神明講好多話，聲音很小，我聽不清楚他說怎麼？想了一陣子後回頭向我母親說：「問題嚴重，惹了大禍，對方不好講話，不急救、不處理這孩子可能有生命危險」。

    我看著道士趕緊燒了幾支香又燒了一些紙錢，神桌上起了清清的白煙，道士口裡唸著唸著，我聽不清楚道士唸怎麼？但我彷彿看到神桌上的眾多神明都在動，沒多久時間祭祀好了一切都恢復原狀，道士要我母親多準備一些酒、米和紙錢等，同時拿給我母親一些東西。

    回家一路上我心安了許多，到家後母親先在祖先面前燒了一些紙錢，家內、房間許多地方撒一些米、酒，最後要我喝下一碗符水，要我回房休息。回房前對我説：「不論任何事情，大人在講話，小孩子不要多嘴」。

    喝下這一碗符水後我回房很快就入眠，入眠沒多久我看到在道士那裡見到的那幾個神明出現了，我沒出聲，靜靜的看著他們似乎在等人。

    後來又來兩個人，其中後面那個人我認識，他就是「石頭魂」，我看著他們彼此溝通講了許久，「石頭魂」不時還指著我看著我，有一種很氣憤、很不原諒的動作表情。

    我心裡有一種感覺，這石頭魂也很霸道，我心想我只不過不小心貪玩踢到你一下，你就要和我糾攙不清，我心裡不舒服，我自己腳也受傷，你也不應該出現在學校操場內，但想著母親要我靜靜的，都不要出聲。真不知該如何？

    就在一切僵持不下時，後來又從他們旁邊走來一個人，那個人手裡拿似乎拿一張紙條遞給石頭魂，我看著石頭魂看著紙條一下，表情大轉變，不但沒對我發飆，還180度態度大轉彎，向我點頭示好。

似乎對我說：「對不起我找錯人了」。

   我不知發生怎麼事，我心想事情似乎解決了，不知誰來幫我，感謝他們。就在石頭魂試圖離去時，我看著從石頭魂後方上面快速飛下來兩個人，這兩個人高大衣服筆亭，有一種威武、雄壯的氣勢，他們倆一人一手就把石頭魂架在半空中，我看傻了不知怎麼回事，其他人神明也似乎也和我一樣不知所措。

   這時我發現我旁邊突然蹲著一個人，他用手輕撫我背部，我感覺有一股氣流進入我體內，感覺身體瞬間溫暖很多，這個人在我耳邊輕聲對我說：「沒事了，你的身體很快復原。我們會處裡好一切，放心」

  我回頭訝異看這個人，好強壯、好高大穿著與前面這兩個人同樣的制服，他們是一起的。我沒說怎麼？此三人速度好快，眼看著他們三人架著石頭魂不知去哪，其他人也不作聲相繼離開，我很快又入睡

   清晨我起的很早，自己打開家裡客廳大門，陽光照進來，我可以感覺到自己身體恢復非常快速，我意識到我的身體將恢復正常，綠色山脈依舊掛在眼前，惡夢走遠一切好美。

01：石頭魂

摘要：生靈不僅依附在人的肉體上，也可以依附在不同的物件上及單獨行動。生平第一次無意驚動另類生靈。

    時間早在1973年以前，當時在平溪這個小村落，馬路尚沒有鋪柏油，房屋大部份是木板，石磚屋較多，大環境保留最自然的景觀、也保存最純樸的人性，這裡的人日出而作、日落而息，野雁、白鷺總是在稻禾間飛翔著，有時可以看到幾隻老鷹在空中自在飛翔，綿綿青翠山巒長久以來一直環繞著這片山谷，浮雲在半山腰遊蕩著。

    似乎從以前這裡就是天、地、人交會的所在，但長久以來鮮少有人照會它、發現它 ，而天界、人間、靈異世界各自為政，互不打擾，但有一個真實故事在這裡發生。

     1970年以前一個炙熱的午後，一名礦工的孩子獨自一個人在學校的大操場上跳躍奔跑著，當時在大操場上除了這位小男孩外尚有許多孩子。「這名小男孩」因貪玩不小心踢到一塊大約有五十公斤的大石頭，當時這孩子覺得很奇怪，每天在這裡玩怎麼沒注意到操場中有如此大的一塊大石頭，踢到時彷彿聽到石頭中有人哀叫了一聲，石頭中似乎有個影子但看的不清楚，本想對這愧石頭說聲抱歉，但當我看第二眼時發現它只是一顆石頭，而且很大顆，因為腳在痛、破皮、瘀血就沒有想那麼多，心裡有點不安，但想應該沒事就離開了。

   那天晚上家裡剛好拜拜「祭祀」，母親準備好一頓很豐盛的晚餐有素雞和蛋等，尚還沒有上桌開飯我就覺得人好累，母親看到我精神不好以為我感冒了，摸摸我的頭叫我先上床休息，我躺下來很快就近入夢境。夢理我看見一位中年男士他向我忿怒的發飆，同時用兇惡的眼神對我說：「走路如此不小心，撞我這麼大力，看你怎麼辦？」

   我心想事情大了，本想趕快對他說對不起，但當時年記小看他如此恨怒的表情想說也不敢說，只好任由他在我旁邊周旋發飆，我想給他罵一陣子、出氣一陣子應該就沒事。因為我想你這塊大石頭檔在大操場內也有不對。

    不知被訓了多久昏睡多久？當母親叫醒我吃晚餐，我僅知人很睏沒有任何一點食慾，母親再次摸摸我的頭便走了出去和父親敲敲的說：「這個孩子今天怪怪的」

    我沒有聽清楚父親回答怎麼？但我知道自己不小心惹了禍，對方這個「石頭魂」口氣對我很兇，不知該如何解決這件事及向父母説明，當時除昏睡知外也沒力氣說話。

    很想離開那個難纏的「石頭魂」，但就是走不開，時而看見他用一種冷笑的表情在我左右盤旋著，時而消失，後來我向他道歉但他已經不領情，似乎要我有所賠償的意思。

   後來石頭魂說：「小孩子如此貪玩，還踢到我，你必須付出代價。」我不知道他所謂的代價是怎麼？也不知道自己有怎麼能給他？

    我只能一直躺在床上到隔天約中午時，母親趁工作休息時間回來，看到我依然躺在床上開始緊張，走了出去沒多久隔壁的叔叔、伯伯、嬸嬸都來看我，他們討論了一陣子就走了出去，這時母親才帶我到下街一位盲眼道士那求診，走在馬路上溫暖的陽光照著我，我覺得身體舒服多了，終於離開陰濕的環境，但我有一種不祥的感覺，我的身體似乎在變質甚至於腐化，速度很快。

    到了盲眼道士那，我看見好多神像放在大廳的神桌上，彷彿有好多人一直在看著，道士要我坐下來，然後摸摸我的手，摸摸我的頭，點幾支香、口中面對前方眾多神明講好多話，聲音很小，我聽不清楚他說怎麼？想了一陣子後回頭向我母親說：「問題嚴重，惹了大禍，對方不好講話，不急救、不處理這孩子可能有生命危險」。

    我看著道士趕緊燒了幾支香又燒了一些紙錢，神桌上起了清清的白煙，道士口裡唸著唸著，我聽不清楚道士唸怎麼？但我彷彿看到神桌上的眾多神明都在動，沒多久時間祭祀好了一切都恢復原狀，道士要我母親多準備一些酒、米和紙錢等，同時拿給我母親一些東西。

    回家一路上我心安了許多，到家後母親先在祖先面前燒了一些紙錢，家內、房間許多地方撒一些米、酒，最後要我喝下一碗符水，要我回房休息。回房前對我説：「不論任何事情，大人在講話，小孩子不要多嘴」。

    喝下這一碗符水後我回房很快就入眠，入眠沒多久我看到在道士那裡見到的那幾個神明出現了，我沒出聲，靜靜的看著他們似乎在等人。

    後來又來兩個人，其中後面那個人我認識，他就是「石頭魂」，我看著他們彼此溝通講了許久，「石頭魂」不時還指著我看著我，有一種很氣憤、很不原諒的動作表情。

    我心裡有一種感覺，這石頭魂也很霸道，我心想我只不過不小心貪玩踢到你一下，你就要和我糾攙不清，我心裡不舒服，我自己腳也受傷，你也不應該出現在學校操場內，但想著母親要我靜靜的，都不要出聲。真不知該如何？

    就在一切僵持不下時，後來又從他們旁邊走來一個人，那個人手裡拿似乎拿一張紙條遞給石頭魂，我看著石頭魂看著紙條一下，表情大轉變，不但沒對我發飆，還180度態度大轉彎，向我點頭示好。

似乎對我說：「對不起我找錯人了」。

   我不知發生怎麼事，我心想事情似乎解決了，不知誰來幫我，感謝他們。就在石頭魂試圖離去時，我看著從石頭魂後方上面快速飛下來兩個人，這兩個人高大衣服筆亭，有一種威武、雄壯的氣勢，他們倆一人一手就把石頭魂架在半空中，我看傻了不知怎麼回事，其他人神明也似乎也和我一樣不知所措。

   這時我發現我旁邊突然蹲著一個人，他用手輕撫我背部，我感覺有一股氣流進入我體內，感覺身體瞬間溫暖很多，這個人在我耳邊輕聲對我說：「沒事了，你的身體很快復原。我們會處裡好一切，放心」

  我回頭訝異看這個人，好強壯、好高大穿著與前面這兩個人同樣的制服，他們是一起的。我沒說怎麼？此三人速度好快，眼看著他們三人架著石頭魂不知去哪，其他人也不作聲相繼離開，我很快又入睡

   清晨我起的很早，自己打開家裡客廳大門，陽光照進來，我可以感覺到自己身體恢復非常快速，我意識到我的身體將恢復正常，綠色山脈依舊掛在眼前，惡夢走遠一切好美。

上帝之手系列 「天人 藍思」上集

01：內容簡述[81] [82] 

   「天人 藍思」，這本書的由來對現實社會而言，應該說是另類奇緣，也因為這個特別不一樣的生活過程及當時對他們的承諾而寫下這本書，以下就是這本書的由來。本書主要是「生活日記」。

  童年對任何人而言都是最天真且最自然的，童年往往給人一生中最深刻的印象和記憶。我的童年在很自然生活情況下，同時過著兩種截然不同的世界。一個現實世界、一個與「另一不明世界」有一名叫「藍思」女孩相識的世界領域。

   從童年時期到平溪國中畢業這段期間，我以為每個孩子都和我一樣同時生活在兩種或幾種不同的世界領域中。進入高工之後我內心起了很多疑惑，我們地球現實生活尤其是平溪生活、現實人生與藍思他們差距太遠，只是他們很好相處，讓我很容易融入且喜歡他們的生活。

   在1976年以前生長在平溪鄉村的我，當時家中沒有電視，但記得父親有一台老舊的收音機。外地人、原住民來此地謀生的人許多，因為有採煤工廠的因素，但不曾聽過外星人，總是以為如此的生活習以為常，直到一九七六年九月他們一群人離開我們地球，離開「平溪」後，那時我已經就讀高一，對現實社會有更多的認識時，我才明白兩個世界的文明差距是如此的大，也漸漸明白在我有生之年或許回不到那個原本就不屬於我的世界。

    與另一空間世界的這位小女孩共同成長的日子裡，他帶我去過許多不同空間世界，接見過不同銀河系的人類，同時他還教我駕駛『光環體』，遠赴宇宙會見最原始生命體『物原』，『物原』既傳說中的造物者。這一群來自不明世界的童年朋友以1976年9月離開地球、離開平溪，他們離別前交代我寫一本書，當時僅對我說：「這本書對未來人類、社會有益的書，書的相關內容都在我腦子中，在往後的日子裡，記憶將漸漸恢復，只要將記憶內容記載下來，在未來的日子裡將明白寫此書的目的和一切。」。

    當時我答應了他們，但是不知道他們要我寫什麼內容？只覺得寫一本書不會很難、不會很久，更何況是他們存在我大腦記憶的東西，沒想到此書從1976年下筆至今。

    一本沒有方向與目的的書從1976年開始寫，我像一條小木舟，航行在無邊的大海，沒有導航沒有目標。想到怎麼就記下怎麼？寫到1990年左右我方才明白他們要我寫的書應該叫「真理」，但何謂「真理」？我當時僅知他似乎有一張圖，但解釋不出來，又過了很多年記憶一直更新，內容不斷增多，我方才明白真理是一種無窮盡的理論，是造物群創造宇宙、萬物、全生命永恆不朽的基本理論，也就是說「真理」就是生命由來初始理論也是造物群給以全生命的未來方向指示。

  「天人藍思」是最早期也就是1980年前本人與不明人類在平溪相處的生活日記，其餘兩本「生命世界」與「因果論」是多年來個人對真理的認知總和理念。本書全文的排列順序就是大腦思想、感應、翻譯前後順序，瞭解「真理」全意。

  本書原名「真理」後來書名改成「天外之音」，最後重整又改成「上帝之手」系列。分上集與下集共兩部分。兩本內文分開，讀者比較好明白

上集：天人藍思。紀載不明人類與本人在「平溪」接觸生活過程與教育方式，可以輕度了解感應世界的文明生活。

下集：生命世界。本書主要說明真理內涵、包含生命與萬物世界初始由來、基本生命建構理念、生活與共存方向、相關再生輪迴、因果法制

---

 [81]

 [82]

上帝之手系列 「天人 藍思」上集

01：內容簡述[81] [82] 

   「天人 藍思」，這本書的由來對現實社會而言，應該說是另類奇緣，也因為這個特別不一樣的生活過程及當時對他們的承諾而寫下這本書，以下就是這本書的由來。本書主要是「生活日記」。

  童年對任何人而言都是最天真且最自然的，童年往往給人一生中最深刻的印象和記憶。我的童年在很自然生活情況下，同時過著兩種截然不同的世界。一個現實世界、一個與「另一不明世界」有一名叫「藍思」女孩相識的世界領域。

   從童年時期到平溪國中畢業這段期間，我以為每個孩子都和我一樣同時生活在兩種或幾種不同的世界領域中。進入高工之後我內心起了很多疑惑，我們地球現實生活尤其是平溪生活、現實人生與藍思他們差距太遠，只是他們很好相處，讓我很容易融入且喜歡他們的生活。

   在1976年以前生長在平溪鄉村的我，當時家中沒有電視，但記得父親有一台老舊的收音機。外地人、原住民來此地謀生的人許多，因為有採煤工廠的因素，但不曾聽過外星人，總是以為如此的生活習以為常，直到一九七六年九月他們一群人離開我們地球，離開「平溪」後，那時我已經就讀高一，對現實社會有更多的認識時，我才明白兩個世界的文明差距是如此的大，也漸漸明白在我有生之年或許回不到那個原本就不屬於我的世界。

    與另一空間世界的這位小女孩共同成長的日子裡，他帶我去過許多不同空間世界，接見過不同銀河系的人類，同時他還教我駕駛『光環體』，遠赴宇宙會見最原始生命體『物原』，『物原』既傳說中的造物者。這一群來自不明世界的童年朋友以1976年9月離開地球、離開平溪，他們離別前交代我寫一本書，當時僅對我說：「這本書對未來人類、社會有益的書，書的相關內容都在我腦子中，在往後的日子裡，記憶將漸漸恢復，只要將記憶內容記載下來，在未來的日子裡將明白寫此書的目的和一切。」。

    當時我答應了他們，但是不知道他們要我寫什麼內容？只覺得寫一本書不會很難、不會很久，更何況是他們存在我大腦記憶的東西，沒想到此書從1976年下筆至今。

    一本沒有方向與目的的書從1976年開始寫，我像一條小木舟，航行在無邊的大海，沒有導航沒有目標。想到怎麼就記下怎麼？寫到1990年左右我方才明白他們要我寫的書應該叫「真理」，但何謂「真理」？我當時僅知他似乎有一張圖，但解釋不出來，又過了很多年記憶一直更新，內容不斷增多，我方才明白真理是一種無窮盡的理論，是造物群創造宇宙、萬物、全生命永恆不朽的基本理論，也就是說「真理」就是生命由來初始理論也是造物群給以全生命的未來方向指示。

  「天人藍思」是最早期也就是1980年前本人與不明人類在平溪相處的生活日記，其餘兩本「生命世界」與「因果論」是多年來個人對真理的認知總和理念。本書全文的排列順序就是大腦思想、感應、翻譯前後順序，瞭解「真理」全意。

  本書原名「真理」後來書名改成「天外之音」，最後重整又改成「上帝之手」系列。分上集與下集共兩部分。兩本內文分開，讀者比較好明白

上集：天人藍思。紀載不明人類與本人在「平溪」接觸生活過程與教育方式，可以輕度了解感應世界的文明生活。

下集：生命世界。本書主要說明真理內涵、包含生命與萬物世界初始由來、基本生命建構理念、生活與共存方向、相關再生輪迴、因果法制

---

 [81]

 [82]

內在力量

  每個生命內在都有無限潛能，這個「內在」主要是指思想、智慧、技術、意志力、生命觀、價值觀、個人認知與道德觀的總和

  內在生命的潛能每個生命自出生就自帶「前世本能」，譬如有能有音樂才華或在體育、物理、數學、語言、管理等等，每個生命都自帶天賦自帶求生本能，天賦才能各方面都有，而且範圍領域也不會相同。

  天賦會受限今日環境與個人肉體是否健康發展，有好環境、好教育影響天賦是否優良發展。引響最深都在20歲之前

  天賦潛能一般和個人興趣、職業與專業有關。環境、教育與成長是屬於人生前段，人生中段是職業、工作、賺錢、事業前途與婚姻情感與子女扶養等。

 以上看起來都是分開項目，實際上都很有關連性，環環相扣。

我個人把「內在潛能」與「上帝」都當成「同類」劃分，他們都是「生命元」、也可以說「數據與能量」，

 任何生命世界、生存地球都有一個大數據中心，他在維持地球長久運行規則與全生命思想與行為反應。

  我個人內心所求或迷惑，我都向「大數據」求答案。人類可以把大數據當成最高AI中心，思想領導中心，他是資料管理中心，此中心是開放且不設限、不記名。   生命有所求就有反應，但反應時間不一定、也不一定如你願，但會提共資訊。 

內在力量

  每個生命內在都有無限潛能，這個「內在」主要是指思想、智慧、技術、意志力、生命觀、價值觀、個人認知與道德觀的總和

  內在生命的潛能每個生命自出生就自帶「前世本能」，譬如有能有音樂才華或在體育、物理、數學、語言、管理等等，每個生命都自帶天賦自帶求生本能，天賦才能各方面都有，而且範圍領域也不會相同。

  天賦會受限今日環境與個人肉體是否健康發展，有好環境、好教育影響天賦是否優良發展。引響最深都在20歲之前

  天賦潛能一般和個人興趣、職業與專業有關。環境、教育與成長是屬於人生前段，人生中段是職業、工作、賺錢、事業前途與婚姻情感與子女扶養等。

 以上看起來都是分開項目，實際上都很有關連性，環環相扣。

我個人把「內在潛能」與「上帝」都當成「同類」劃分，他們都是「生命元」、也可以說「數據與能量」，

 任何生命世界、生存地球都有一個大數據中心，他在維持地球長久運行規則與全生命思想與行為反應。

  我個人內心所求或迷惑，我都向「大數據」求答案。人類可以把大數據當成最高AI中心，思想領導中心，他是資料管理中心，此中心是開放且不設限、不記名。   生命有所求就有反應，但反應時間不一定、也不一定如你願，但會提共資訊。 

上帝之手系列 「天人 藍思」上集

01：內容簡述[81] [82] 

   「天人 藍思」，這本書的由來對現實社會而言，應該說是另類奇緣，也因為這個特別不一樣的生活過程及當時對他們的承諾而寫下這本書，以下就是這本書的由來。本書主要是「生活日記」。

  童年對任何人而言都是最天真且最自然的，童年往往給人一生中最深刻的印象和記憶。我的童年在很自然生活情況下，同時過著兩種截然不同的世界。一個現實世界、一個與「另一不明世界」有一名叫「藍思」女孩相識的世界領域。

   從童年時期到平溪國中畢業這段期間，我以為每個孩子都和我一樣同時生活在兩種或幾種不同的世界領域中。進入高工之後我內心起了很多疑惑，我們地球現實生活尤其是平溪生活、現實人生與藍思他們差距太遠，只是他們很好相處，讓我很容易融入且喜歡他們的生活。

   在1976年以前生長在平溪鄉村的我，當時家中沒有電視，但記得父親有一台老舊的收音機。外地人、原住民來此地謀生的人許多，因為有採煤工廠的因素，但不曾聽過外星人，總是以為如此的生活習以為常，直到一九七六年九月他們一群人離開我們地球，離開「平溪」後，那時我已經就讀高一，對現實社會有更多的認識時，我才明白兩個世界的文明差距是如此的大，也漸漸明白在我有生之年或許回不到那個原本就不屬於我的世界。

    與另一空間世界的這位小女孩共同成長的日子裡，他帶我去過許多不同空間世界，接見過不同銀河系的人類，同時他還教我駕駛『光環體』，遠赴宇宙會見最原始生命體『物原』，『物原』既傳說中的造物者。這一群來自不明世界的童年朋友以1976年9月離開地球、離開平溪，他們離別前交代我寫一本書，當時僅對我說：「這本書對未來人類、社會有益的書，書的相關內容都在我腦子中，在往後的日子裡，記憶將漸漸恢復，只要將記憶內容記載下來，在未來的日子裡將明白寫此書的目的和一切。」。

    當時我答應了他們，但是不知道他們要我寫什麼內容？只覺得寫一本書不會很難、不會很久，更何況是他們存在我大腦記憶的東西，沒想到此書從1976年下筆至今。

    一本沒有方向與目的的書從1976年開始寫，我像一條小木舟，航行在無邊的大海，沒有導航沒有目標。想到怎麼就記下怎麼？寫到1990年左右我方才明白他們要我寫的書應該叫「真理」，但何謂「真理」？我當時僅知他似乎有一張圖，但解釋不出來，又過了很多年記憶一直更新，內容不斷增多，我方才明白真理是一種無窮盡的理論，是造物群創造宇宙、萬物、全生命永恆不朽的基本理論，也就是說「真理」就是生命由來初始理論也是造物群給以全生命的未來方向指示。

  「天人藍思」是最早期也就是1980年前本人與不明人類在平溪相處的生活日記，其餘兩本「生命世界」與「因果論」是多年來個人對真理的認知總和理念。本書全文的排列順序就是大腦思想、感應、翻譯前後順序，瞭解「真理」全意。

  本書原名「真理」後來書名改成「天外之音」，最後重整又改成「上帝之手」系列。分上集與下集共兩部分。兩本內文分開，讀者比較好明白

上集：天人藍思。紀載不明人類與本人在「平溪」接觸生活過程與教育方式，可以輕度了解感應世界的文明生活。

下集：生命世界。本書主要說明真理內涵、包含生命與萬物世界初始由來、基本生命建構理念、生活與共存方向、相關再生輪迴、因果法制

---

 [81]

 [82]